Asuhan Keperawatan Pada Glaukoma

Sabtu, 23 Februari 2013

Konsep Dasar Keperawatan

MAHASISWA KEPERAWATAN DAN KDK

1. defenisi KDK
kosep dasar keperawatan (KDK) adalah salah satu mata kuliah keperawatan yang di dalamnya terdapat proses keperawatan yang merupakan tugas murni sebagai seorang perawat dalam melaksanakan tugasnya. yang memuat komponen pengkajian hingga evaluasi bagi keperluan mencapai derajat kesehatan pasien yang setinggi-tingginya.

2. KDK di perkuliahan
mata kuliah KDK di perkuliahan merupakan lajutan dari mata kuliah sebelumnya, seperti KDM, dan gabungan dari mata kuliah lainnya. KDK merupakan awal atau dasar ilmu keperawatan yang nantinya akan menjadi DokKep (dokumentasi keperawatan) yang didalamnya akan di isi dengan data pasien mulai dari pemeriksaan awal, perawatan dan penilaian akhir pasien sesuai dengan tujuan yang diinginkan.

3. tujuan belajar KDK bagi mahasiswa
KDK sangat penting bagi mahasiswa keperawatan agar:
-. mahasiswa mampu mengerti tentang proses keperawatan
-. mahasiswa mampu melakukan proses keperawatan dari pengkajian hingga evaluasi.
-. mahasiswa mampu melakukan semua kegiatan yang ada dari tiap-tiap proses keperawatan.
-. mahasiswa mampu melakukan nursing care pada pasien mulai dari pasien datang dengan keluhannya hingga selesai perawatan atau sembuh.

4. manfaat belajar KDK bagi mahasiswa
mata kuliah merupakan mata kuliah dasar dalam ilmu keperawatan yang berfokus pada proses keperawatan yang sangat bermanfaat bagi perawat. mata kuliah ini bermanfaat untuk menjadikan calon perawat / mahasiswa mengerti apa tugas perawat di rumah sakit, seperti apa gambaran kegiatan-kegiatan seorang perawat ketika bekerja di rumah sakit. dengan mempelajari matakuliah ini secara sungguh-sungguh maka nantinya mahasiswa akan mudah dan profesional apabila tertun ke lapangan / instansi kesehatan.

5. dampak mempelajari/tidak mempelajari mata kuliah KDK
pada dasarnya mata kuliah ini merupakan pelajaran yang wajib dipelajari dan diikuti oleh peserta didik keperawatan. dampak yang ditimbulkan dari belajar atau tidak mengenai mata kuliah ini sangat signifikan dalam mempengaruhi masa depan dari mahasiswa itu sendiri apabila telah tamat dan bekerja nantinya. hal ini dipengaruhi oleh faktor dari dalam diri peserta didik itu sendiri, seperti minat dan motivasi belajarnya.

dampak positif (mempelajari KDK)
-. akan mempermudah dalam mempelajari semua mata kuliah keperawatan, seperti DokKep dan lanjutan dari mata kuliah lainnya yang berhubungan dengan KDK, seperti keperawatan gerontik, anak, jiwa, keluarga, dll.
-. menciptakan pemahaman tentang tugas inti sebagai seorang perawat, yaitu melakukan asuhan keperawatan yang merupakan isi dari KDK itu sendiri.
-. membuat perasaan percaya diri kepada mahasiswa dalam melakukan pekerjaannya sewaktu dilapangan.

dampak negatif (tidak mempelajari KDK)
-. mahasiswa tidak akan mengerti tentang mata kuliah KDK dan nantinya akan berimbas kepada mata kuliah yang berhubungan dengan askep, seperti keperawatan gerintik, jiwa, anak, dll.
-. mahasisiwa tidak akan bisa melakukan tugasnya sebagai seorang perawat dilaangan.
-. semua mahasiswa atau lulusan keperawatan dengan tingkat apapun (D III, S I, S II bahkan S III) sekalipun tidak akan ada gunanya dan tidak akan berguna dilapangan apabila tidak mengerti dan tidak mepelajari tentang KDK.



A.    Deskripsi Mata Kuliah
Mata ajar KDK II termasuk dalam mata kuliah dasar pada keperawatan yang wajib didapatkan pada tahap akademik. Mata ajar  ini berada pada semester II, dengan beban studi 2 SKS (1,5 SKS teori, 0,5 SKS penugasan). Fokus mata ajaran ini adalah memberikan pemahaman tentang teori dan pengantar keperawatan,keperawatan sebagai profesi, peran dan fungsi perawat, trend dan issue dalam keperawatan, sistem pendidikan keperawatan, dll. Bentuk pengalaman belajar yang digunakan adalah ceramah, diskusi dan penugasan. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam merencanakan pelayanan atau asuhan keperawatan pada individu atau klien.
B.     Tujuan Pembelajaran
1.                  TIU
Setelah menyelesaikan mata kuliah KDK I ini mahasiswa mampu mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan asuahan keperawatan sesuai dengan perkembangan IPTEK keperawatan
2.                  TIK
Setelah mengikuti mata kuliah KDK I ini  mahasiswa diharapkan mampu:
a.       Menjelaskan pengantar keperawatan
b.      Menjelaskan keperawatan sebagai profesi dan proses keperawatan
c.       Menjelaskan peran dan fungsi perawat profesional
d.      Menjelaskan trend dan issue dalam keperawatan
e.       Menjelaskan sistem pendidikan keperawatan
f.       Menjelaskan praktek keperawatan professional
g.      Menjelaskan organisasi profesi keperawatan
h.      Menjelaskan hak dan tanggung jawab hukum pasien dan perawat
i.        Menjelaskan konsep manusia, sehat dan sakit
j.        Menjelaskan pendekatan sistem dalam keperawatan
k.      Menjelaskan konsep caring
l.        Menjelaskan konsep keluarga

C.    Proses pembelajaran
Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi (Seminar), dan penugasan.

D.    Evaluasi
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan cara:
1.      UTS                 : 40%
2.      UAS                : 40%
3.      Penugasan       : 10%
4.      Rangkuman     : 10%

E.     Referensi
1.      Potter & Perry. (2005). Fundamental Keperawatan. Jakarta: EGC.
2.      Kozier. (1998). Fundamental of nursing: Philadelphia: JB. Lipincott
3.      Mubarak, Iqbal, Wahit. (2008). Kebutuhan dasar manusia teori dan Aplikasi dalam praktik. Jakarta: EGC
4.      Kozier, B., Erb, G., Berman, A., & Synder S. (2004). Fundamental of nursing: concept, process and practice. (7th ed). Canada: Upper Saddle River.
5.      Kozier, B., Erb, G., Blais, K., Wilkinson, J. M. (1995). Fundamental of nursing: concept, process and practice. (5th ed). California: Addison-Wesley Nursing.

F.     Kegiatan Belajar Mengajar
No
Hari/Tanggal
Pertemuan
Materi
Pengampu
1.
Kelas B
Senin
14.09.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
18.09.2009
08.00-09.20
1
Penjelasan proses KBM dan silabus:
·  Proses KBM
·  Membuat strategi belajar
Mufarika,
2.


Kelas B
Senin
05.10.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
09.10.2009
08.00-09.20
2
Pengantar keperawatan
a.   Sejarah perkembangan keperawatan dunia
b.   Sejarah perkembangan keperawatan di Indonesia
c.   Paradigma keperawatan
d.  Ruang lingkup dalam bidang keperawatan
Merlyna S.

3.
Kelas B
Senin
12.10.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
16.10.2009
08.00-09.20
3
Keperawatan sebagai profesi Pengertian profesi
a.   Karakteristik profesi
b.   Perkembangan ilmu keperawatan
c.   Keperawatan sebagai profesi
d.  Proses profesionalisme keperawatan
Ulva Noviana
4.
Kelas B
Senin
19.10.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
16.10.2009
08.00-09.20


Kelas B
Senin
26.10.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
30.10.2009
08.00-09.20

4
Dan
5
Peran dan fungsi perawat profesional
a.   Konsep peran
b.   Peran utama perawat
·   Peran perawat sebagai pemberi asuhan keperawatan
·   Peran sebagai advokat klien
·   Peran sebagai edukator
·   Peran sebagai kordinator
·   Peran sebagai kolaborator
·   Peran sebagai konsultan
·   Peran pembaharu
c.   Fungsi perawat
·   Fungsi independen
·   Fungsi dependen
·   Fungsi interdependen
d.  Tanggung jawab perawat
e.   Kompetensi perawat
Mufarika
5.
Kelas B
Senin
02.11.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
04.11.2009
08.00-09.20
6
Trend dan issue dalam keperawatan
a.   Definisi trend
b.   Definisi issue
c.   Trend dan issue dan kesejagatan dalam keperawatan
d.  Globalisasi dalam keperawatan
e.   Liberalisasi perdagangan jasa pelayanan keperawatan
M. Hassinuddin
6.
Kelas B
Senin
09.11.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
12.11.2009
08.00-09.20


Kelas B
Senin
16.11.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
20.11.2009
08.00-09.20
7
Dan
8
Sistem pendidikan keperawatan
a.   Sejarah perkembangan pendidikan keperawatan
b.   Pendidikan keperawatan sebagai pendidikan profesi
c.   Berbagai issue dan perkembangan pendidikan keperawatan
d.  Pola pengembangan pendidikan pendidikan keperawatan di indonesia
e.   Hakikat pendidikan tinggi keperawatan
f.    Peran pendidikan tinggi keperawatan
g.   Peran pendidikan ners sebagai pendidikan profesional
h.   Program pendidikan ners sebagai pendidikan profesional
i.     Wewenang dan tanggung jawab lulusan program pendidikan ners
M. Suhron
UTS 23-11-2009 s/d 28-11-2009
7.
Kelas B
Senin
30.11.2009
08.00-09.20
Kelas A
Senin
30.11.2009
08.00-09.20

9

Praktek keperawatan professional
a.         Pengertian praktik keperawatan profesional
b.         Falsafah praktik keperawatan
c.         Hakikat praktik keperawatan
d.        Fokus praktik keperawatan profesional
e.         Lingkup kewenangan perawat
f.          Nilai-nilai profesional praktik keperawatan
g.         Bentuk-bentuk praktik keperawatan profesional
h.         Dasar hukum praktik keperawatan professional (UU no. 23 taun 1992. PP no 32 tahun 1996. UU no. 8 tahun 1999 dan Kepmenkes no. 1239/2001)
i.           Standar praktik perawatan
Bambang Tutuko, SH., S. Kep., Ns
8.
Kelas B
Senin
07.12.2009
08.00-09.20
Kelas A
Senin
07.12.2009
08.00-09.20

10

Organisasi profesi keperawatan
a.         Sejarah berdirinya organisasi profes keperawatan di Indonesia.
b.         Visi dan misi organisasi profesi
c.         Bentuk dan fungsi organisasi profesi
d.        Perkembangan profesi di Indonesia
e.         Peran dan tanggung jawab organisasi
f.          Program kerja organisasi
g.         Organisasi keperawatan di negara maju.
Bambang Tutuko, SH., S. Kep., Ns
9.
Kelas B
Senin
14.12.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
18.12.2009
08.00-09.20

11`
Hak dan tanggung jawab hukum pasien dan perawat
a.         Hak-hak pasien
b.         Hak-hak perawat
c.         Manfaat kontrak bagi perawat
d.        Tanggung jawab hukum perawat terhadap paraktik
e.         Tanggung jawab hak hukum mahasiswa keperawatan dalam praktik
Nisfil Mufida
10.
Kelas B
Senin
21.12.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
26.12.2009
08.00-09.20

12
Konsep manusia, sehat dan sakit
a.         Konsep sehat menurut WHO
b.         Konsep sehat menurut UU kesehatan RI no. 23 tahun 1992
c.         Rentang sehat-sakit
d.        Sehat-sakit pada anak-anak
e.         Sehat-sakit pada orang dewasa
f.          Faktor-faktor yang berhubungan dengan sehat sakit.
g.         Perilaku sehat
Mufarika
11.
Kelas B
Senin
28.12.2009
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
01.01.2010
08.00-09.20
13

Pendekatan sistem dalam keperawatan
a.         Konsep sistem
b.         Komponen sistem
c.         Proses-input-tranformasi-output
d.        Sistem, sub, dan suprasistem
e.         Lingkungan dan kesehatan atau pelayanan kesehatan
f.          Faktor internal dan eksternal serta pengaruhnya pada pelayanan kesehatan ditinjau dari perspektif sistem
g.         Mekanisme umpan balik
h.         Pelayanan keperawatan sebagai bagian integral dari pelayanan kesehatan.
i.           Pembaruan pendidikan keperawatan menuju perkembangan di masa yang akan datang
M. Suhron
12.
Kelas B
Senin
04.01.2010
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
09.01.2010
08.00-09.20

Kelas B
Senin
11.01.2010
08.00-09.20
Kelas A
Jumat
15.01.2010
08.00-09.20
14
Dan
15
Konsep caring
a.         Caring
b.         Curing
c.         Susunan altruistik humanistic sebagai sistem
d.        Faith-hope
e.         Sensitivitas individu terhadap individu lain
f.          Perkembangan helping trust relationship
g.         Sistematika problem solving sebagai metode dalam membuat keputusan, dukungan, perlindungan serta rehabilitasi mental, fisik, sosiokultural dan lingkungan spiritual, pemenuhan kebutuhan manusia oleh perawat.
h.         Penerapan teori caring dan praktek caring pada tatanan pelayanan kesehatan.
Mufarika
UAS